domingo, 10 de junio de 2018

CONSEJOS Y TRUCOS PARA RESOLVER UN SUDOKU


  1. Empieza primero por puzzles más sencillos y fáciles.
  2. Utiliza lápiz y goma: es habitual equivocarse al principio, será necesario borrar lo escrito y habrá que retroceder en el juego.
  3. Identifica los números que más se repiten (es más fácil identificar cuál falta cuantos más números hay de un mismo valor). Es útil empezar por las cajas de 3x3 que contengan más números.
  4. Utiliza un método de eliminación: haciendo cuadrículas menores en sentido vertical (de 3x2 en los de 6 casillas y de 3x3 en los de 9). Identifica un número que se repita en las dos primeras columnas, trata de identificar dónde podría ir por eliminación en la tercera columna. (recuerda que no se pueden repetir los números). Estos son los grupos de tres o triplets.
  5. Descarta posibilidades: cuando no tengas clara la solución escribe en lápiz pequeño los números que crees que pueden ir en esa casilla. No te los inventes porque te puede llevar a confundirte. Cuando lo tengas claro, borra con una goma lo que ya no te sirva.
Te dejo unas plantilla con diferentes grados de dificultad para que empieces a practicar este arte de susoku. ¡Ánimos! y hasta la próxima.💕
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SUDOKU


 Jugar al Sudoku estimula y potencia sus habilidades matemáticas, de lógica y pensamiento crítico. Los Sudoku se han hecho muy populares porque entretienen y enganchan tanto a mayores como a pequeños y los hay para todos los niveles gracias a que se presentan con varios grados de dificultad. Además son una excelente herramienta de aprendizaje que ayudan a fortalecer las habilidades de razonamiento y cálculo a través del desarrollo de estos ejercicios mentales como si de un juego se tratara.

El Sudoku es un puzzle de lógica  en el que el jugador tiene que completar una cuadrícula con números sin repetir ningún número. Los más habituales son los que tienen una cuadrícula de 9 celdas de ancho por 9 de largo que contienen subtablas de 3×3 denominadas regiones o cajas. El objetivo del juego es rellenar las celdas que están vacías con un número en cada una de ellas, sin que los números se puedan repetir en cada fila o columna.

Para que los jugadores principiantes puedan ir cogiendo soltura y aprendiendo la lógica del juego puede ser una buena idea empezar por sudoku más pequeños como los de 4x4 ó 6x6, o por los de menor dificultad. Se han desarrollado otras versiones con letras, formas geométricas o deportes. Es importante tener en cuenta que no resultan más fáciles los que se presentan con más números dados, sino que su dificultad depende de la relevancia y la posición de los números.

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sábado, 9 de junio de 2018

IDEAS DE ESTRATEGIAS

Estrategia Proporcionalidad o Porcentajes


  • Proporción: Se le denomina proporción a la igualdad de dos razones.
  • Porcentaje: Es una razón en la cual el consecuente es 100.
  • Razón: Es el resultado de comprar dos cantidades y será siempre un número real.


Ejemplo: 
Se vendió un motor industrial obteniendo una ganancia de Q,3,450, lo que representó el 15% del costo. Cuánto costó el motor industrial y en cuánto de vendió?

         3450            X  
          15%          100%   = 23,000 (Monto Vendido)

                              23,000 - 3450 = 19,550 (Costo)






La regla de 3 simple es un método muy utilizado, sin embargo siempre hay que tratar de descubrir nuevos métodos.

IDEAS DE ESTRATEGIAS

Estrategia Encontrar un Patrón

La estrategia de buscar un patrón es útil cuando en el problema fácilmente puede identificarse una semejanza entre los distintos datos que nos dan. Cuando nuestra mente identifica inmediatamente algo similar entre el dato anterior con el siguiente, rápidamente pensamos en armar de una manera una "fórmula" o, como bien su nombre lo dice, un patrón para así poder definir de una manera más rápida la respuesta del problema que se nos presenta. 

Ejemplo:
A continuación daremos un ejemplo de un problema que contiene un patrón en sus datos para que por medio de ese patrón encontremos la solución. Se aplicarán los 4 pasos de Polya.
Carlos determinó que al invertir Q2.00 obtenía una utilidad de Q5.00; al invertir Q3.00 obtenía una utilidad de Q10.00; al invertir Q4.00 obtenía una utilidad de Q17.00; al invertir Q5.00 obtenía una utilidad de Q26.00, ¿qué utilidad obtiene Carlos al invertir Q25.00? 

INVERSIÓN (Q): 2 - UTILIDAD (Q): 5
INVERSIÓN (Q): 3 - UTILIDAD (Q): 10
INVERSIÓN (Q): 4 - UTILIDAD (Q): 17
INVERSIÓN (Q): 5 - UTILIDAD (Q): 26
  
INVERSIÓN (Q): 25 - UTILIDAD (Q): 626
Patrón encontrado: Inversión elevada al cuadrado + 1

IDEAS DE ESTRATEGIAS

Hacer una figura o diagrama

La estrategia de hacer una figura o diagrama nos facilita el entendimiento del problema, donde podemos dibujar, cuadros, círculos, o cualquier otra figura que nos ayude a entender el problema y darle solución.


Ejemplo:
Algunos niños están formando un círculo, se encuentran separados a la misma distancia uno del otro y marcados en orden numérico. El cuarto niño se encuentra parado exactamente enfrente del duodécimo niño. ¿Cuántos niños hay en el circulo?



 [Aplicando los 4 pasos de Polya]

Paso 1: Determinar cuantos niños hay en el circulo.
Paso 2: Utilizar la estrategia de "Trazar una figura o diagrama".
Paso 3: Aplicar estrategia
Paso 4: Revisar y comprobar, luego de trazar un circulo y poniendo números(el 4 enfrente del 12), se pudo determinar que hay 16 niños en el circulo

¡ESTRATEGIAS!

Ensayo y Error

La expresión ensayo y error, también conocida como prueba y error, es un método heurístico para la obtención de conocimiento, tanto proposicional como procedimental.

Consiste en probar una alternativa y verificar si funciona. Si es así, se tiene una solución. En caso contrario (resultado erróneo) se intenta una alternativa diferente.

  • Orientado a soluciones. No se intenta descubrir por qué funciona una solución. Solo se aspira a lograrla.
  • Problema específico. No se trata de generalizar soluciones a otros problemas.
  • No óptimo. Se enfoca a encontrar solo una solución: no todas, ni la mejor.
  • Necesidad de conocimiento mínimo. Se procede en temas de los que el conocimiento en la materia, disciplina o especialidad es exiguo o nulo, por ejemplo en una investigación científica.
  • Costoso. Se requieren diversos medios para realizarse, pero no siempre es seguro un resultado positivo.